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家庭教育隨筆



古人云:不謀全局者,不足以謀一域;不謀萬世者,不足以謀一時(shí)。隨著社會(huì)發(fā)展,物質(zhì)充裕,心外誘惑增多,在教育子女的問題上,當(dāng)代父母往往缺少對(duì)孩子發(fā)展全局性的把握,顧此失彼,導(dǎo)致“叛逆”問題增多,親子關(guān)系緊張,更加遏制了孩子天性發(fā)展。我們首先要明確教育目的與目標(biāo),把握正確方向,有了方向,內(nèi)心才能堅(jiān)定不移,方向?qū)α?,不怕走的慢?/span>

父母教育子女的目標(biāo)是什么?明確了目標(biāo),才能行動(dòng)。當(dāng)今父母對(duì)孩子的教育目標(biāo)大部分是:懂事,聽話,成績(jī)優(yōu)秀,考上理想的大學(xué)等,為了達(dá)成這樣的教育目標(biāo),激進(jìn)的家長采取的方法是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高控制,以指責(zé)批評(píng)為主,家長就像檢察官,孩子的所有行為都得為目標(biāo)服務(wù),不然就按照“三高”原則的指導(dǎo),批評(píng)、指責(zé)、打罵,糾正孩子的行為。保守些的家長,為了達(dá)成這樣的教育目標(biāo),采取的方式是“賞識(shí)”教育,表揚(yáng)為輔,包辦為主。大部分孩子在這樣的教育期望和環(huán)境下,都沒能達(dá)成家長心目中的樣子,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是這樣的:一個(gè)班級(jí)45名同學(xué),有30名是班級(jí)排名15名以后的同學(xué),顯然三分之二的同學(xué)是會(huì)讓各位家長失望的。當(dāng)我們苛責(zé)孩子不努力的時(shí)候,我們更應(yīng)該覺察到是我們的教育目標(biāo)存在方向性的錯(cuò)誤。

心不外馳,氣不外浮是讀書要訣。當(dāng)我們讀書時(shí),內(nèi)心馳求好成績(jī),務(wù)功名時(shí),讀書積累的漫漫樂途,反而成了學(xué)習(xí)的桎梏。讀書本來是明事、自明的最佳途徑,反而在我們錯(cuò)誤的教育目標(biāo)下,讀書只是獲取生存技能,社會(huì)立足的工具,失去了其內(nèi)在價(jià)值,何其悲哉。

父母教育子女的目標(biāo)應(yīng)該是以孩子為目標(biāo),以其自明為目的。也就是我們傳統(tǒng)文化中提到的“完人”的教育。陽明先生曾經(jīng)對(duì)自己的老師講,自己讀書的目的是成為圣賢,才有了后來的龍場(chǎng)悟道,儒家心學(xué)延續(xù)的大成。讀書自明的過程,是知自己不足的過程,知不足而更加精進(jìn),修身而立德。